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"Oh, ein grünes Tier, das sechs Beine und lange Fühler hat - das ist doch keine Spinne!" Vielleicht hat das Kind genauso gedacht, vielleicht auch nicht. Festzuhalten ist, dass es keine Angst vor dem Tier hat, es neugierig betrachtet und sich von den kreischenden Kindern ("Tu das weg! Das ist giftig!") nicht aus seiner Ruhe bringen lässt.

In unserem Leitbild haben wir unter anderem das Draußensein als einen Hauptaspekt in unserer pädagogischen Arbeit gesetzt. Bei jedem Wetter und an jedem Tag sind wir mindestens zwei Stunden mit den Kindern in unserem Garten oder gehen mit ihnen in den Wald. Viele Kinder nutzen den Garten auch während der offenen Lernphase und gehen ohne Erziehende nach draußen.

 In unserer Kita gibt es eine uralte Kaffeemühle und ein paar Erziehende, die gerne Kaffee trinken. Regelmäßig bringen sie deshalb in Bügelverschlussgläsern Kaffebohnen von Zuhause mit, die in der Kita zu Kaffeemehl verarbeitet werden können. In einer Stempelkanne wird das fertige Mehl dann heiß aufgebrüht und der Kaffee nach ein paar Minuten genossen.

Das Kaffeemahlen für die Erziehenden ist eine beliebte Tätigkeit bei den Kindern, wobei es auch eine knifflige Angelegenheit für sie ist, die ein Vielzahl von Fertigkeiten erfordert: zunächst muss das Glas geöffnet werden. Dazu braucht es Kraft und Fingerspitzengefühl, denn zuviel Schwung, lässt das Glas umfallen und zuwenig Schwung, hält das Glas geschlossen. Gerade für jüngere Kinder eine zusätzliche Probe an ihre Frustationstoleranz.

.....und an manchen Tagen kommt jeder von uns mal schneller und mal langsamer an seine eigene Grenze. Vielleicht, weil man nicht so gut geschlafen hat und morgens geweckt werden musste, es dann viel schneller beim Zähneputzen, Anziehen und ins Auto einsteigen zu gehen hatte als sonst. Vielleicht, weil es einen schlimmen Streit gab und im Innern noch Ärger pocht oder das dumpfe Gefühl, ungerecht behandelt worden zu sein. Man kommt also mit einer kurzen Hutschnur ausgestattet in die Kita und erfährt, dass die Lieblingserzieherin heute nicht kommt oder man heute lange bleiben muss, weil Mama noch einen wichtigen Termin auf der Arbeit hat. Der Tag ist quasi gelaufen, bevor er begonnen hat.

Offen und liebevoll nehmen wir Erwachsene morgens beim Begrüßen jedes unserer 24 Kinder in den Blick, um herauszufinden, wie die jeweilige Tagesform beim Betreten der Kita ist: Kommt es fröhlich grüßend und strahlend alleine hinein? Klammert es sich an Mamas Bein fest und weint? Muss heute der Papa mit an die Garderobe kommen und beim Hausschuhe anziehen assistieren? Setzt es sich erst einmal auf die Bank, schweigt, beobachtet die anderen im Flur und beginnt an der Jacke zu knabbern? Schaut es auf die Bilder des Essplans und sagt:"Och, da weiß ich ja schon, dass ich nur Nudeln mit Käse esse heute Mittag!"

Zu Beginn des neuen Kindergartenjahres dauert es eine ganze Weile bis alle angekommen sind. Es dauert manchmal bis zu einem halben Jahr und länger bis sich einige kleine Menschen in die neuen Umstände eingeschwungen haben. Das Gewöhnen an die neue Umgebung mit ihren Abläufen und Regeln, die neuen Kinder, die neue Rolle innerhalb der Gruppe und die fremden Erwachsenen fordern so manches Kind heraus und bringen es an seine Belastungsgrenze. Wie schön, dass es in manchen Familien möglich ist, den Übergang aus der Familie in eine institutionelle Betreuung zu begleiten und dem Kind die Zeit zuzugestehen, die es für diesen Schritt benötigt.

"... wenn es draußen heiß ist und wir nach dem Mittagessen drinnen bleiben!"

"....wenn Peter ("Das ist der, der uns immer das Essen bringt!") zum Nachtisch Eis mitbringt!"

"....wenn die Großen auf der Terrasse den Pool aufbauen! Die nehmen immer kaltes Wasser...GANZ kaltes Wasser!"

Es ist soweit! Endlich können die Radieschen im Hochbeet geerntet werden. Die obere rote Hälfte des kleinen Rettichs leuchtet aus der schwarzen Erde hervor und lässt seine ungefähre Größe erahnen. Die Blätter müssen ein wenig zur Seite gehalten werden, dann packt man ganz unten am Stiel an und zieht......